Bir dil öyrətmək çox çətin ola bilər, xüsusən də tələbəniz ingilis dilini ikinci dil olaraq öyrənirsə. Şagirdlərinizin dərhal səlis danışmasına kömək edəcək möcüzə həlli olmasa da, onlara fonemlər və ya fərdi hərf səsləri öyrətməklə savadlılıq yollarına başlaya bilərsiniz. Fonemlər böyük bir şey kimi görünməsə də, şagirdin ingilis dilində oxuduğunu başa düşdükdə olduqca əhəmiyyətlidir. Şagirdləriniz fonemik məlumatlı olduqdan sonra ingilis dili öyrənənlər kimi inkişaf etməyə başlaya bilərlər!
Addımlar
Metod 1 /3: Fonemik məlumatlılığın əsaslarını nəzərdən keçirmək
Addım 1. Şagirdlərə fərdi fonem səslərini təcrid etməyi öyrədin
Lövhədə və ya digər silinə bilən səthdə "yataq" və ya "fincan" kimi qısa, sadə bir söz yazın. Sözü deyin və şagirdləri sizdən sonra təkrar etməyə dəvət edin. Fərdi sözlə tanış olduqdan sonra, sözü kiçik hissələrə və ya fonemlərə ayırmağa çalışın. Şagirdlərdən dərsi möhkəmləndirmək üçün sözdə ilk eşitdikləri səsin nə olduğunu soruşun.
- Məsələn, "balıq" kimi bir sözü nəzərdən keçirməyə çalışın. Şagirdlərinizdən son eşitdikləri kimi ilk eşitdikləri səsin nə olduğunu soruşun. Şagirdləriniz doğru səsləri seçməkdə çətinlik çəkirlərsə, onları düzgün həll yoluna yönəldin.
- Bu cür dərslərdən çox tez keçməyin! Şagirdlərinizin fərqli sözlərlə səsləri necə təcrid etməyi başa düşməzdən əvvəl çoxlu nümunələrə ehtiyacı olacaq.
Addım 2. Şagirdlərdən müəyyən bir sözdəki fonemlərin sayını soruşun
Şagirdlərinizlə "qurbağa" və ya "mat" kimi qısa bir nümunə söz paylaşın. Şagirdlərinizi nümunə sözdəki fərdi fonemləri saymağa təşviq edin. Məşqdən keçərkən şagirdlərinizə "th", "sh" və "ch" kimi səslənənlərin hamısının fərdi fonemlər olduğunu xatırlatın.
Məsələn, şagirdlərinizə nümunə olaraq "qaz" sözünü göstərin. "Qazma" nın 3 fərqli fonemə ayrılacağını xatırlat, çünki sözü 3 fərqli səs təşkil edir
Addım 3. Şagirdlərinizi oxşar sözlərlə xüsusi fonemlər tapmağa təşviq edin
Dərsinizi "b" və ya "g" kimi müəyyən bir fonemə və ya fonem dəstinə yönəldin. Şagirdlərinizə "böyük" kimi bir söz nümunəsi göstərin, sonra "əyilmək" kimi fərqli bir söz göstərin. Şagirdlərinizi hər iki sözdə hansı səsin olduğunu anlamağa dəvət edin.
- Bu məşqi birdən çox fonemlə sınayın. Bu, şagirdlərin ingilis dilində fərdi səslər haqqında biliklərində və ümumi anlayışlarında daha rahat olmalarına kömək edə bilər.
- Daha böyük bir problem olaraq, bu problemdə "ayaqqabı" və "corab" kimi oxşar fonemləri olan sözləri istifadə edin. Bu nümunədə, "o", qırmızı balığın rolunu oynayan "sh" və "s" ilə ümumi bir fonem olardı.
Addım 4. Şagirdləri bir qrup sözlər arasındakı fərqi görməyə dəvət edin
Şagirdlərinizlə tanış olmaq üçün oxşar sözlərin siyahısını yazın. Hamısı 1 ümumi fonem paylaşan, lakin başqa cəhətdən fərqli olan sözləri daxil edin. Təlimə daha qısa sözlərlə başlayın, çünki bu, şagirdləriniz üçün daha asan olacaq.
Məsələn, "ton", "oyuncaq" və "çürük" kimi sözləri sıralayın. İlk 2 sözdə "t" və "o" nun eyni olduğunu, ancaq üçüncü sözün "r" ilə başladığını izah edin
Addım 5. Daha böyük bir söz yaratmaq üçün fərdi fonemləri birləşdirin
Qısa, sadə bir söz yaratmaq üçün şagirdlərinizi əsas samit və sait səsləri birləşdirməyə dəvət edin. Beyin fırtınası prosesini bir qədər asanlaşdırmaq üçün bir neçə nümunə verməyiniz lazım ola bilər. Onları vaxtından əvvəl nümunə götürməyə kömək edə bilər.
Məsələn, şagirdlərinizə "b", "u" və "g" fonemlərinin "səhv" sözünü meydana gətirdiyini göstərin
Addım 6. Hər sözdə neçə fonem olduğunu hesablayın
Qısa nümunə sözlərin siyahısını yaradın və şagirdlərinizə verin. Siyahının yuxarı hissəsindən başlayaraq, şagirdlərinizi hər sözdəki fərdi səsləri saymağa təşviq edin. İzləmələrinə kömək etmək üçün hər səsi 1 barmaqla saymaq kömək edə bilər.
- Məsələn, "avtobus" sözünün cəmi 3 fonemi var.
- Şagirdləriniz daha inkişaf etmişsə, onlara bir az daha mürəkkəb sözlər verməyə çalışın.
Addım 7. Əlavə bir problem olaraq müəyyən fonemləri sözlərdən çıxarın
"Gülümsəmək" və ya "turş" kimi kiçik sözlərdən ibarət sözlərin siyahısını yazın. Şagirdlərinizə hər sözdən ilk səsi çıxarmağı və geridə qalanları görməyi öyrədin.
Şagirdləriniz bunu başa düşdüklərini düşünürsünüzsə, hər zaman daha inkişaf etmiş sözlər sınaya bilərsiniz
Metod 2 /3: Əyləncəli öyrənmə fəaliyyətləri sınayın
Addım 1. Qafiyəli sözləri müəyyən etmək və anlamaq üçün söz pilləkənlərindən istifadə edin
Hər bir sütun müəyyən bir söz ailəsini təmsil edən 2 sütundan ibarət kiçik bir cədvəl yaradın. Aşağıdakı sətirlərdə şagirdləri orijinal sözə qafiyə və ya oxşar fonemlərə malik sözlər yazmağa təşviq edin. Şagirdlərinizi fikir əldə etməyə başlaya bilmələri üçün hər bir söz nərdivanı üçün 3 nümunə çıxarmağa təşviq edin.
Məsələn, "Velosiped" ilə başlayan bir söz nərdivanına "zam", "trike" və "like" yaza bilərsiniz
Addım 2. Qafiyəli sözləri maqnit hərfləri ilə yazın
Əsas fonemləri olan qısa, sadə sözləri yazmaq üçün soyuducu və ya digər maqnit səthdən istifadə edin. Şagirdlərinizi yaratdıqları sözləri oxumağa təşviq edin və onları hər fonemini ucadan oxuduqları zaman izləməyə dəvət edin.
Əlavə əyləncəli bir problem olaraq, şagirdlərinizi maqnit hərfləri ilə qafiyəli sözlər yazdırın
Addım 3. Dərs boyunca diqqət yetirmək üçün hədəf fonem seçin
ELL öyrənənləriniz üçün xüsusilə çətin olan müəyyən bir səs və ya çox tətbiq etmədiyiniz bir fonem haqqında düşünün. Dərs vaxtınızı çox spesifik bir səsə yönəltmək üçün istifadə edin və şagirdlərinizi mümkün olduqda bu fonemi tapmağa və tapmağa təşviq edin.
Məsələn, hədəf fonem "r" olsaydı, şagirdlərinizdən "quş" sözündəki "r" səsini tapmalarını istəyə bilərsiniz
Addım 4. Ümumi fonemlərin bağlanmasını təmin etmək üçün qısa, sadə qafiyələr oxuyun
Bir çox qafiyəli sözləri olan bir uşaq bağçası və ya oyun vaxtı jingles düşünün. Qafiyəni söylə və ya yüksək səslə oxu, sonra tələbələrini səndən sonra təkrar etməyə təşviq et. Kifayət qədər təcrübə və təkrarlama ilə şagirdlərinizə əsas fonemlərin bağlanmasına kömək edə bilərsiniz!
Məsələn, qafiyə söyləməyə çalışın: "Miss Merry Mack, Mack, Mack, hamısı qara, qara qara geyinmiş …"
Addım 5. Təcrübə üçün asan hekayələri və cümlələri oxuyun
Şagirdlərinizin başa düşməsi asan olan çox sadə, qısa cümlələrdən ibarət hekayələr və ya kitablar seçin. Fərdi sözlərə və səslərə diqqət yetirərək hər cümləni bir -bir nəzərdən keçirin. Şagirdlərinizi sözləri və cümlələri ucadan oxumağa təşviq edin və hər sözdə hansı səslərin olduğunu müəyyənləşdirin.
Məsələn, kitabınızda "Pişik kilimdə oturdu" kimi bir cümlə varsa, şagirdinizdən "pişik" və "otur" sözlərindəki səsləri müəyyən etməsini istəyə bilərsiniz
Metod 3 /3: Tələbənin ana dilini birləşdirmək
Addım 1. Fonemləri ana dili baxımından izah edin
Öyrənmə prosesinə şagirdinizin nöqteyi -nəzərindən baxmağa çalışın. Bəzi dillərdə ingilis dilindən olduqca fərqli səs sistemləri var ki, bu da fonemik maarifləndirməni öyrənməyi çətinləşdirir. Tələbənin ana dilinin əsaslarını öyrənin ki, bu da bəzi potensial problemləri vaxtından əvvəl görməyə kömək edə bilər.
- Məsələn, yapon dilində danışanlar "r" səsini "l" səsindən ayırmaqda çətinlik çəkə bilərlər, çünki "l" Yapon dilində bir fonema olaraq mövcud deyil.
- Hind dili kimi digər dillər, fonemik məlumatlılığı çətinləşdirə biləcək müəyyən nəfəs və ya intonasiya nümunələri ilə dili təyin edir.
Addım 2. Tədris prosesində yaxınlarınızdan istifadə edin
Bütün dillərdə bu mümkün olmasa da, ingilis dili ilə tələbənizin ana dili arasında oxşar sözlər və ya oxşar sözlər axtarmağa çalışın. Bu sözləri şagirdlərinizin öz anlayışlarında daha inamlı hiss etmələrinə kömək edə biləcək dərslərinizin təməl blokları kimi istifadə edin.
- Məsələn, "taksi" və "barmaq" həm Almanca, həm də İngilis dilində eynidir.
- "Yetkin" və "qəza" kimi sözlər İspan və İngilis arasında çox oxşardır.
Addım 3. Tələbənizi hər hansı bir çətin sözü paylaşmağa və ya göstərməyə dəvət edin
Dərsləriniz ərzində ünsiyyəti mümkün qədər açıq və dürüst tutmağa çalışın. Şagirdlərinizə kömək etmək üçün orada olduğunuzu xatırlatın və onlarla mübarizə apardıqları sözləri göstərmələrini istəyin. Faydalı bir atmosfer yaratmaq tədris təcrübənizi daha məhsuldar edəcək.
Şagirdinizin mübarizə apardığı sözlərin siyahısını yaradın ki, sonradan onların üstündən keçməyi unutmayın
Addım 4. Oxşar samitləri olan sözləri müqayisə edin və fərqləndirin
Diqqət yetirin ki, bəzi dillərdə ingilis dilində olan samitlər, saitlər və fonemlər olmaya bilər. Bunu nəzərə alaraq, "yarasa" və ya "pat" kimi oxşar samitləri olan sözləri müqayisə etmək üçün bir az vaxt ayırın. Şagirdiniz üçün hər şeyi aydınlaşdırmağa kömək edə biləcək bu fonemlərin bir -birindən necə fərqləndiyini göstərmək üçün başqa nümunə sözlər istifadə edin.
Məsələn, Koreya dilində "p" və "f" arasında heç bir fərq yoxdur
İpuçları
- Şagirdləriniz üçün ardıcıl bir dərs cədvəli yaratmağa çalışın. Bu, dəyərli bacarıqları əldə etmələrini və səlis inkişaf etmələrini asanlaşdıracaq!
- Şagirdləriniz vizual öyrənənlərdirsə, sözləri şəkillərlə uyğunlaşdırmağa kömək edə bilər.