Verb zamanları ingilis dilinin ən vacib hissələrindən biridir. Söhbətləri aydın və intuitiv bir zaman cədvəli ilə aparmaq istəyirsinizsə, yazarkən və ya danışarkən zaman hissini necə çatdıracağınızı bilmək vacibdir. Keçmiş vaxtı və ya keçmişi ifadə edən felin öyrədilməsi, şagirdlərinizə daha erkən dövrdə baş verən hadisələri ötürməyə və ingilis dili bacarıqlarını inkişaf etdirməyə kömək edəcək.
Addımlar
Metod 1 /2: Keçmiş Zamanı Tanıtma
Addım 1. İndiki zamana bir nümunə verin
Tələbələrinizə hazırkı hərəkətlərini çatdırmaq yolu ilə indiki vaxtı xatırlatmaqla başlayın. Onlara gündəlik həyatlarında indiki zamanı istifadə edəcəkləri vəziyyətlərdən bir neçə nümunə verin.
"Evə gedirəm", "O işləyir", "Çerez hazırlayırıq" kimi nümunələrdən istifadə edin
İpucu:
Bundan əvvəl də gətirdiyiniz təqdirdə gələcək zamanı da qeyd edə bilərsiniz, ancaq şagirdlərinizi bir anda çox məlumatla qarışdırmamağa çalışın.
Addım 2. Nümunələri sadə keçmişlə müqayisə edin
Şagirdlərinizə keçmiş zamanla tanış olmaq üçün eyni nümunələrdən istifadə edin. Ağıllarında möhkəmləndirmək üçün nümunələrinizin fərqli versiyalarını lövhəyə yazın.
Nümunələrinizi "Evə getdim", "O işləyirdi", "Çerezlər hazırladıq" kimi dəyişdirin
Addım 3. Felin indidən keçmişə keçməsini vurğulayın
Cümlənin hansı hissəsinin dəyişdiyinə diqqət çəkmək üçün hər cümlədəki fellərin altını çəkin. Tələbələrinizdən bunu başa düşdüklərini düşünürsünüzsə onların altını çəkmələrini xahiş edə bilərsiniz.
"Mən gəzdi ev”,“O işləyib, " "Biz hazırlanmışdır Peçenyelər."
Addım 4. Normal və düzensiz fellər arasındakı fərqi izah edin
Keçmiş zamanla danışarkən, çoxlu müntəzəm fellər -ed ilə bitir. Bununla birlikdə, nizamsız fellər müxtəlif yollarla bitir və öyrənilməli ola bilər. Şagirdləriniz ESL -dirsə və ya keçmişi ilk dəfə öyrənirlərsə, xatırlamalarına kömək etmək üçün onlara ümumi düzensiz fellərin siyahısını verin.
Ümumi düzensiz keçmiş zaman feillərinə daxildir: danışdı, getdi, gördü, içdi, yedi, vardı və gəldi
Addım 5. Davamlı keçmiş zamanla tanış olun
Davamlı keçmiş zaman keçmişdə edilmiş bir hərəkəti təsvir edir, ancaq natiq bunu davamlı olaraq olduğu kimi deyir. Şagirdlərinizə deyin ki, davamlı keçmiş zaman ən çox "olmaq" keçmiş zamanını -ing ilə bitən bir sözlə birləşdirir.
- Davamlı keçmiş zamana bir nümunə: "Gəzirdim".
- Davamlı keçmiş zamana keçmiş mütərəqqi zaman da deyilir.
Addım 6. Mükəmməl keçmiş vaxtı izah edin
Mükəmməl keçmiş zaman başqa bir şey olmamışdan əvvəl tamamlanmış bir hərəkəti izah edir. Şagirdlərinizə tez -tez "sahib olmaq" keçmiş fəsli və feli keçmiş hissəsi ilə istifadə edildiyini söyləyin.
- Mükəmməl keçmiş zaman nümunəsi "gəzmişdim" dir.
- Davamlı və mükəmməl keçmiş zaman, orta məktəb səviyyəsi və ya yuxarı kimi yaşlı tələbələr üçün saxlamalı olduğunuz anlayışlardır.
Metod 2 /2: Keçmiş vaxtı öyrətmək üçün oyunlar oynamaq
Addım 1. Şagirdlərinizdən keçmişdə keçmiş hadisələri xatırlamalarını xahiş edin
Otağı gəzin və şagirdlərinizdən dünən axşam yeməyində nə yediklərini və ya həftə sonu nə etdiklərini soruşun. Nümunələri lövhəyə yazın və cümlənin niyə keçmişdə olduğunu vurğulamaq üçün felin altını çəkin.
- Şagirdləriniz deyə bilər: “Mən yedim spagetti "," Biz getdi parka”,“Mən vardı bir qızardılmış pendirli sendviç”,“Biz ziyarət etdi mənim nənəm."
- Bu, şagirdlərinizin keçmişi söhbətə çevirməsinə kömək edəcək.
Addım 2. Şagirdlərinizə fel kartlarından cümlələr qurmağı tapşırın
Şagirdlərinizi 4 nəfərlik qruplara bölün və bir sıra ifadə kartları və bir sıra fel kartları paylayın. Hər bir oyunçudan ifadə kartları ilə cümlələr qurmaq üçün fel kartlarından istifadə edərək bir cümlə qurmağa çalışın. Cümlə inandırıcıdırsa, feli atmaq məcburiyyətində qalırlar. Əgər belə deyilsə, kartlarına asılmalı və növbəti növbədə yeni bir cümlə qurmalıdırlar.
- Oyunun məqsədi fel kartlarınızdan ilk qurtulmaqdır.
- "Bir saat əvvəl", "bu səhər", "dünən", "keçən həftə", "keçən il" və "2013 -cü ildə" kimi ifadə kartları yazın.
- "Ol", "var", "get", "götür", "başla" kimi felləri çap edin.
Addım 3. Hər bir şagirddən gecikdiyiniz üçün bəhanə gətirməsini istəyin
Şagirdlərinizə deyin ki, hamısı məktəbə gecikmiş kimi davransın və "gecikdiyim üçün üzr istəyirəm" sözünü bitirmələrini istəyin. Yenə təkrarlayın ki, bu səhər baş verənlər üçün onları gecikdirmək üçün keçmiş vaxtı istifadə etməlidirlər.
"Köpəyimi gəzirdim", "Avtobus üçün darıxdım", "Yatdım", "Yorğun hiss etdim" kimi sözlər deyə bilərlər
Addım 4. Şagirdlərinizi həftə sonu nə etdiklərini bir -birlərindən soruşmağa sövq edin
Şagirdlərinizin bir -birlərindən soruşmaları üçün lövhəyə sualların siyahısını yazın. Onları 2 cüt olaraq qruplaşdırın və təxminən 5 dəqiqə ərzində suallar verin, sonra cütləri döndərin.
- "Həftə sonunuz necə keçdi?" Kimi suallar yazın. "Sən nə etdin?" "Hara getdin?" "Kimin yanında idin?"
- Şagirdlərinizə keçmiş vaxtı istifadə edərək cavab vermələrini xatırlatın.
İpucu:
Bu fəaliyyət, tələbələrinizə keçmişdə bir söhbətdə necə istifadə etməyi öyrədir.
Addım 5. Tarix və vaxtdan kənar cümlələr yaradın
Saat 12 dəfə kağıza yazın. Kağızı qatlayın və şagirdlərinizə bir zaman yazılmış bir kart çəkdirin. "Dünən (vaxt) mən idim (fel)" quruluşundan istifadə edin.
Məsələn, bir tələbə "Dünən səhər 6 -da yatırdım" deyə bilər. "Dünən saat 15 -də işləyirdim." "Dünən axşam 19 -da yemək yeyirdim."
İpuçları
- Şagirdlərinizin qarışıq olması halında suallarına həmişə açıq olun.
- İndiki vaxtdan keçmiş zamana keçid felinə diqqət yetirin.