Bir məqalənin tənqidi, müəllifin əsas məqamları faktlara əsaslanan ağlabatan və tətbiq edilə bilən arqumentlərlə dəstəkləyib -dəstəkləmədiyinə vurğu edərək, ədəbi və ya elmi bir əsərin obyektiv təhlilidir. Həqiqətən təhlil etmədən və etiraz etmədən bir məqalənin məqamlarını ümumiləşdirməklə məşğul olmaq asandır. Yaxşı bir tənqid, məqalə haqqında təəssüratlarınızı nümayiş etdirir, eyni zamanda təəssüratlarınızı dəstəkləmək üçün kifayət qədər dəlil təqdim edir. Tənqidçi olaraq diqqətlə və düşünərək oxumağa, arqumentlərinizi və dəlillərinizi hazırlamağa, aydın və təmkinli yazmağa vaxt ayırın.
Addımlar
Metod 3 /3: Aktiv oxumaq
Addım 1. Əsas fikri əldə etmək üçün məqaləni bir dəfə oxuyun
Bir məqaləni ilk dəfə oxuduğunuzda, müəllifin yazdığı ümumi arqumenti anlamağa çalışmalısınız. Müəllifin tezisinə diqqət yetirin.
Addım 2. Mətni yenidən oxuduqca işarələyin
İşarələrinizi önə çıxarmaq üçün bəzən qırmızı qələmdən istifadə etmək faydalıdır. İkinci dəfə oxuduğunuz zaman özünüzə bu kimi suallar verin:
- Müəllifin tezisi/arqumenti nədir?
- Müəllifin bu tezisi mübahisə etməkdə məqsədi nədir?
- Məqsədli auditoriya kimdir? Məqalə bu auditoriyaya təsirli şəkildə çatırmı?
- Müəllifin kifayət qədər və etibarlı dəlilləri varmı?
- Müəllifin arqumentlərində boşluqlar varmı?
- Müəllif sübutları yanlış təqdim etdi və ya sübuta qərəz əlavə etdi?
- Müəllif qəti bir nöqtəyə çatırmı?
Addım 3. İşarələriniz üçün bir əfsanə yaradın
Mətnin qarışıq, əhəmiyyətli və ya ziddiyyətli ola biləcək hissələrini fərqləndirmək üçün unikal bir simvol yaradın.
- Məsələn, vacib keçidlərin altını çəkə bilərsiniz, çaşqınlıq yaradanları və ulduz uyğunsuzluqlarını qeyd edə bilərsiniz.
- Təyin olunmuş simvollarla bir əfsanə yaratmaq, bir məqaləni tez bir zamanda qeyd etməyə imkan verir. Öz simvollarınızı tanımaq üçün bir az vaxt lazım olsa da, onlar tez bir zamanda zehninizdə yer alacaq və bir simvol əfsanəsi olmadan daha sürətli bir məqaləni keçməyə imkan verəcəkdir.
Addım 4. Sonrakı oxunuşlarda daha uzun qeydlər edin
Bir əfsanəyə əlavə olaraq, oxuduğunuz zaman genişlənmiş fikirlər sizə gəldikdə qeydlər aparmaq faydalıdır. Məsələn, əvvəllər oxuduğunuz bir elmi araşdırmaya diqqət yetirməklə müəllifin iddiasının təkzib oluna biləcəyini anlayırsınızsa, geri qayıtmaq üçün onu kənarda, ayrı bir kağız üzərində və ya kompüterdə qeyd edin. sənin fikrin.
- Tənqidinizi yazmağın vaxtı gəldikdə fikrinizi xatırlayacağınızı düşünmək üçün ağılsızlıq etməyin.
- Oxuduğunuz zaman müşahidələrinizi yazmaq üçün lazımi vaxt ayırın. Müşahidələrinizi tam bir analitik məqaləyə yazmağın vaxtı gəldikdə etdiyinizə sevinəcəksiniz.
Addım 5. Tənqidiniz üçün ilkin konsepsiya hazırlayın
Sözügedən əsər haqqında qeyri -müəyyən bir fikir formalaşdırın. Yazını iki və ya üç dəfə oxuduqdan sonra müəllifin ümumi arqumentini qiymətləndirin. Mətnə ilk reaksiyalarınızı qeyd edin.
Tənqidiniz üçün mümkün sübut mənbələrinin siyahısını tərtib edin. Məqaləni qiymətləndirmək üçün faydalı ola biləcək oxuduğunuz ədəbiyyat və ya gördüyünüz sənədli filmlər üçün yaddaşınızı artırın
Hesab
0 / 0
Metod 1 viktorina
Bir əfsanə yaratmağa nə kömək edəcək?
Əsas fikri başa düşmək üçün məqaləni bir dəfə oxuyun.
Xeyr! Məqaləni təhlil etmədən və ya qeyd etmədən əvvəl mütləq oxumalısınız. Ancaq bu bir əfsanə yaratmağa kömək etmir. Daha yaxşı bir seçim var!
Oxuduqca qeydlər apar.
Tam olaraq deyil! Bu faydalı bir taktika olsa da, bir əfsanə yaratmağa kömək etməyəcək. Unutmayın ki, bir əfsanə mətndə yazdığınız qeydləri anlamağa kömək edir. Yenidən cəhd elə…
İşarələmələrinizi başa düşməyinizə kömək edəcək unikal simvollar hazırlamaq.
Düzdü! Öz simvollarınızla bir əfsanə yaratmaq bir məqaləni tez bir zamanda qeyd etməyə imkan verir. Simvollarınızın nə demək olduğunu tez öyrənəcəksiniz. Məsələn, vacib keçidlərin altını çəkmək, qarışıq olanları və ulduz uyğunsuzluqlarını qeyd etmək istəyə bilərsiniz! Başqa bir viktorina sualı üçün oxuyun.
Məqaləni oxuyarkən özünüzə suallar verin.
Tam olaraq yox! Özünüzə "Müəllifin tezisi nədir?" Kimi suallar verməlisiniz. məqaləni oxuyarkən. Ancaq sual vermək əfsanə yaratmağa kömək etmir! Daha yaxşı bir seçim var!
Daha çox viktorina istəyirsiniz?
Özünüzü sınamağa davam edin!
Metod 2 /3: Dəlil toplamaq
Addım 1. Yazıçının ümumi mesajının məntiqli olub olmadığını soruşun
Hipotezi sınayın və digər oxşar nümunələrlə müqayisə edin.
- Bir müəllif araşdırma aparıb hörmətli mütəxəssislərdən sitat gətirsə belə, mesajı praktikliyi və real dünyada tətbiqi üçün təhlil edin.
- Müəllifin inandırıcı və tamamlayıcı elementlər kimi uyğunlaşdığından əmin olmaq üçün giriş və nəticəni araşdırın.
Addım 2. Məqalədə qəsdən və ya istəmədən hər hansı bir qərəz üçün axtarış aparın
Müəllifin məqalədə göstərilən nəticələrdən əldə edəcəyi bir şey varsa, ehtimal ki, bəzi qərəzlər nümayiş etdirilmişdir.
- Yanlışlığa zidd dəlillərə məhəl qoymamaq, nəticələrin fərqli görünməsi üçün sübutların mənimsənilməsi və mətn üzərində öz əsassız fikirlərinin yayılması daxildir. Yaxşı qaynaqlanan fikirlər tamamilə qaydasındadır, lakin akademik dəstəyi olmayanlar şübhə dolu bir gözlə qarşılanmağa layiqdirlər.
- Qərəz də qərəzli bir yerdən gələ bilər. Irq, etnik mənsubiyyət, cinsiyyət, sinif və ya siyasətlə bağlı hər hansı bir qərəzli mövqeyə diqqət yetirin.
Addım 3. Müəllifin digər mətnlərin şərhlərini nəzərdən keçirin
Müəllif başqasının əsəri ilə bağlı iddia irəli sürürsə, orijinal əsəri oxuyun və məqalədə göstərilən təhlillərlə razılaşıb razılaşmadığınızı yoxlayın. Aydındır ki, tam razılaşma lazım deyil və ya çox güman ki; ancaq müəllifin təfsirinin müdafiəyə layiq olub olmadığını düşünün.
- Mətnin təfsiri ilə müəllifin mətni təfsiri arasındakı uyğunsuzluqlara diqqət yetirin. Baxışınızı yazmağın vaxtı gəldikdə bu cür qarşıdurma nəticə verə bilər.
- Başqa alimlərin nə demək istədiyinə baxın. Müxtəlif mənşəli bir neçə alim bir mətn haqqında eyni fikirdədirsə, bu fikrə az dəstək olan bir mübahisədən daha çox əhəmiyyət verilməlidir.
Addım 4. Müəllifin etibarsız sübutlar gətirdiyinə diqqət yetirin
Müəllif əlli il bundan əvvəl əlində olan disiplin üzərində artıq əhəmiyyət kəsb etməyən alakasız bir mətnə istinad edirmi? Müəllif etibarsız mənbələrə istinad edirsə, bu məqalənin etibarını xeyli azaldır.
Addım 5. Stilistik elementləri tamamilə göz ardı etməyin
Məqalənin məzmunu, ehtimal ki, ədəbi tənqidiniz üçün ən vacib cəhətdir, ancaq müəllifin istifadə edə biləcəyi rəsmi və/və ya ədəbi üsulları gözardı etməyin. Məqalə boyunca qaranlıq söz seçimlərinə və müəllifin tonuna diqqət yetirin. Bu, məsələn, ədəbiyyatın aspektlərindən bəhs edən elmi olmayan məqalələr üçün faydalıdır.
- Bir məqalənin bu cəhətləri daha böyük mübahisədə daha dərin problemləri ortaya çıxara bilər. Məsələn, qızğın, həddindən artıq tələffüz edilmiş bir məqalə təhlil edərkən ziddiyyətli dəlillərə məhəl qoymur və ya rədd edir.
- Həmişə tanımadığınız sözlərin təriflərini axtarın. Bir sözün tərifi, xüsusən də müəyyən bir sözün bir neçə tərifi varsa, cümlənin mənasını tamamilə dəyişə bilər. Bir müəllifin başqa bir söz yerinə niyə bir söz seçdiyini soruşun və bu, onların mübahisəsi ilə bağlı bir şey ortaya çıxara bilər.
Addım 6. Elmi məqalələrdə tədqiqat metodlarını soruşun
Elmi bir nəzəriyyə olan bir məqaləni tənqid edirsinizsə, təcrübənin arxasındakı tədqiqat metodlarını qiymətləndirdiyinizə əmin olun. Özünüzə bu kimi suallar verin:
- Müəllif metodları hərtərəfli izah edirmi?
- Tədqiqat böyük qüsurlar olmadan hazırlanmışdırmı?
- Nümunə ölçüsündə problem varmı?
- Müqayisə üçün nəzarət qrupu yaradılıbmı?
- Bütün statistik hesablamalar doğrudurmu?
- Başqa bir tərəf sözügedən təcrübəni təkrarlaya biləcəkmi?
- Təcrübə bu xüsusi tədqiqat sahəsi üçün əhəmiyyətlidirmi?
Addım 7. Dərin qazın
Müəllifin məqaləsini dəstəkləmək və ya onunla razılaşmamaq üçün mövcud biliklərinizi, təhsilli fikirlərinizi və toplaya biləcəyiniz hər hansı bir araşdırmanı istifadə edin. Duruşunuzu dəstəkləmək üçün empirik arqumentlər verin.
- Çox yaxşı sübut kimi bir şey olmasa da, arqumentləriniz təkrarlanarsa, həddindən artıq qaynaqlanma da problem ola bilər. Hər bir mənbənin tənqidinizə bənzərsiz bir şey təqdim etdiyinə əmin olun.
- Əlavə olaraq, mənbələrdən istifadə etməyinizə öz fikirlərinizi və arqumentlərinizi sıxışdırmağa icazə verməyin.
Addım 8. Tənqidin tamamilə müsbət və ya mənfi olması lazım olmadığını unutmayın
Əslində, ən maraqlı ədəbi tənqidlər çox vaxt müəlliflə kəskin şəkildə razılaşmır; daha doğrusu, müəllifin fikrini əlavə sübutlarla əsaslandırır və ya çətinləşdirirlər.
- Müəlliflə tamamilə razılaşırsınızsa, əlavə sübutlar təqdim etməklə və ya müəllifin fikrini çətinləşdirməklə arqumentə əsaslandığınızdan əmin olun.
- Müəyyən bir nöqteyi -nəzərin doğru olduğunu qoruyarkən mübahisəyə ziddiyyətli sübutlar təqdim edə bilərsiniz.
- Yanlış empatiya səbəbiylə müəllifə "sakit olma"; lakin nə də tənqidi xeyirxahlığınızı sübut etmək üçün həddindən artıq mənfi davranmalısınız. Müqavilə və fikir ayrılıqlarınızı müdafiə etmək üçün güclə ifadə edin.
Hesab
0 / 0
Metod 2 Test
Bir məqalədə tapa biləcəyiniz qərəzli nümunələr hansılardır?
Ziddiyyətli sübutlara məhəl qoymamaq.
Təxminən! Düzdür, müəllif əks dəlilləri görməzdən gəlsə, məqalə qərəzli ola bilər. Məsələn, müəllif Yerin düz olduğunu iddia edərsə və dünyanın yuvarlaq olduğuna dair dəlilləri görməzlikdən gəlsə, bu qərəzli ola bilər. Yenə də bir məqalədə tapa biləcəyiniz digər qərəzli nümunələr var. Daha yaxşı bir seçim var!
Yanlış nəticə çıxarmaq üçün sübutları mənimsəmək.
Tam olaraq deyil! Doğrudur, müəllif öz gündəminə uyğun olaraq məlumatları əyərsə, məqalə qərəzli ola bilər. Məsələn, müəllif televiziya istifadəsinin piylənmənin artmasının səbəbi olduğunu söyləmək üçün əksəriyyətinin televizor sahibi olduğunu göstərən bir statistikadan istifadə edərsə, bu, hər ikisinin statistikaya əsaslanaraq birbaşa əlaqəli olmadığı üçün qərəz göstərə bilər. Ancaq unutmayın ki, bir məqalədə tapa biləcəyiniz digər qərəzli nümunələr də var! Doğru cavabı tapmaq üçün başqa cavabı vurun …
Şəxsi, əsassız fikirlər də daxil olmaqla.
Yaxın! Düzdür, müəllif öz əsassız fikirlərini daxil edərsə, məqalə qərəzli ola bilər. Məsələn, rəng təsnifatı ilə bağlı bir məqalədə, müəllif əsas rənglərin ikincil rənglərdən daha əlverişli olduğunu söyləyirsə, müəllif mavi rəngi bəyənirsə, bu, qərəzli ola bilər. Ancaq bir məqalədə tapa biləcəyiniz digər qərəzli nümunələr var. Daha yaxşı bir seçim var!
Bir problem üçün müəyyən bir irqi günahlandırmaq.
Tam olaraq yox! Doğrudur, müəllif hansısa məsələdə müəyyən irqi, etnik mənsubiyyəti, cinsiyyəti və ya sinfi günahlandırırsa, məqalə qərəzli ola bilər. Məsələn, müəllif Afrikalı-Amerikalıların müəyyən bir məhəllədə cinayətlərin artmasından məsul olduğunu söyləyirsə, bu qərəzli ola bilər. Ancaq unutmayın ki, digər qərəzli nümunələr də var. Başqa bir cavab seçin!
Yuxarıdakıların hamısı.
Doğru! Ziddiyyətli dəlilləri görməməzlikdən gəlmək, öz əsassız fikirləri də daxil olmaqla sübutları mənimsəmək və müəyyən bir irqi günahlandırmaq qərəz nümunələridir. Unutmayın ki, bu qərəzlər təsadüfən olsa da, məqalədə göstərilən arqumentləri yenə də təsir edir. Başqa bir viktorina sualı üçün oxuyun.
Daha çox viktorina istəyirsiniz?
Özünüzü sınamağa davam edin!
Metod 3 /3: Tənqidinizi Biçimləndirin
Addım 1. Mübahisənizi əks etdirən bir girişlə başlayın
Giriş iki paraqrafdan çox olmamalı və tənqidiniz üçün əsas çərçivəni ortaya qoymalıdır. Sözü gedən məqalənin harada ən böyük uğursuzluğa və ya müvəffəqiyyətə səbəb olduğunu qeyd edərək başlayın.
- Müəllifin adını, məqalənin adını, məqalənin çıxdığı jurnal və ya nəşrini, nəşr tarixini və məqalənin diqqət və/və ya tezisinə dair bir girişi paraqraf (lar) a daxil etməyinizə əmin olun.
- Giriş fikirlərinizi sübut etmək üçün bir yer deyil. Dəlilləriniz tənqidinizin əsas bəndlərində yer alacaq.
- Giriş fikirlərinizdə cəsarətli olun və məqsədinizi dərhal başa vurun. Ətrafda əyilmək və ya tamamilə mübahisə etməmək, etibarınızı azaldır.
Addım 2. Tənqidinizin əsas bəndlərində arqumentinizə dəlil gətirin
Hər bir bədən paraqrafı yeni bir fikri detallandırmalı və ya arqumentinizi yeni bir istiqamətdə daha da genişləndirməlidir.
- Hər bir bədən paraqrafına gələcək paraqrafın məzmununu ümumiləşdirən bir mövzu cümləsi ilə başlayın. Bununla birlikdə, bütün paraqrafı mövzu cümləsinə yığmaq məcburiyyətində olduğunuzu düşünməyin. Bura tamamilə yeni və ya başqa bir fikrə keçmək üçün bir yerdir.
- Hər bir bədən paraqrafını, sonrakı paraqrafın məzmununu açıq şəkildə ifadə etməsə də, keçid cümləsi ilə bitirin. Məsələn, "John Doe uşaqlıq dövründə piylənmə hallarının sayının ABŞ -da diqqətəlayiq bir sürətlə artdığını göstərsə də, bəzi Amerika şəhərlərində piylənmə nisbətlərinin aşağı düşməsi halları var" yaza bilərsiniz. Növbəti paraqrafınız daha sonra mövcud olduğunu iddia etdiyiniz bu anormal şəhərlərin xüsusi nümunələrini verəcəkdir.
Addım 3. Tənqidin sonuna yaxın arqumentinizi çətinləşdirin
Mübahisəniz nə qədər möhkəm olsa da, son bir bükülmə təmin edə biləcəyiniz və ya arqumentinizi bir addım irəli apardığınız və mümkün nəticələr təklif edə biləcəyiniz ən azı bir dramatik yol var. Oxucunu son, yaddaqalan bir mübahisə ilə tərk etmək üçün nəticənizdən əvvəl son bədən paraqrafında bunu edin.
Məsələn, tənqidinizi tənqid etməyinizi gözlədiyiniz və mövqeyinizi bir daha təsdiqlədiyiniz bir əks arqumentdən istifadə edə bilərsiniz. Qarşı arqumenti müəyyən etmək üçün "Əlbəttə", "Doğrudur" və ya "Burada etiraz edə bilər" kimi ifadələrdən istifadə edin. Sonra, bu mümkün sayğaclara cavab verin və "amma", "hələ" və ya "yenə də" ilə gücləndirilmiş arqumentinizə qayıdın
Addım 4. Arqumentlərinizi yaxşı əsaslandırılmış, obyektiv tonda təqdim edin
Həddindən artıq və ya çox ehtiraslı bir tonda yazmaqdan çəkinin, çünki bu, bir çox oxucu üçün bir dönüş ola bilər. Hərtərəfli araşdırma aparmaq və özünüzü təsirli şəkildə ifadə etmək qabiliyyətinizdə ehtirasınız parlasın.
"Bu zibil parçası hər yerdə tarixçilər üçün təhqirdir" yazarkən diqqəti cəlb edə bilər, "Bu məqalə bu tarixi araşdırma sahəsindəki təqaüd standartlarına cavab vermir" oxucular tərəfindən daha ciddi qəbul edilir
Addım 5. Arqumentinizi ümumiləşdirərək və potensial nəticələr təklif edərək tənqidinizi yekunlaşdırın
Məqalə boyunca əsas fikirlərinizin bir xülasəsini təqdim etmək vacibdir, eyni zamanda oxucuya tənqidinizin intizam üçün nə demək olduğunu da söyləməlisiniz.
- Qiymətləndirilən tədqiqat sahəsinin geniş təsirləri varmı və ya tənqidiniz başqa bir alimin çirkli işini sıradan çıxarmağa çalışır?
- Əsərinizin əhəmiyyətini nümayiş etdirmək üçün inandırıcı bir dil istifadə edərək nəticədə oxucuya qalıcı bir iz qoymaq üçün əlinizdən gələni edin: “Belə seçilmiş bir alimin iddialarına meydan oxumaq asan və ya xoş bir iş deyil, amma hamımızın etməli olduğumuz bir işdir. bizim nəslin və ondan sonra gələnlərin etməsi üçün razılaşırlar."
Hesab
0 / 0
Metod 3 Test
Tənqidinizin girişinə nə daxil etməlisiniz?
Məqalənin adı.
Bəli! Tənqidinizə girişdə məqalənin adı, məqalənin nəşr olunduğu yer və nəşr tarixi kimi vacib əsas məlumatlar olmalıdır. Qısaca saxlayın; girişiniz 2 paraqrafdan çox olmamalıdır. Başqa bir viktorina sualı üçün oxuyun.
Mövzu cümləsi.
Girişinizdə tənqidinizin əsas fikrini ümumiləşdirən bir tezis ifadəsi olmalıdır. Doğru cavabı tapmaq üçün başqa cavabı vurun …
Qarşılaşma.
Qətiyyən yox! Qarşı bir arqument istifadə edirsinizsə, tənqidinizin son bəndində olmalıdır. Girişinizin arqumentinizi təsvir etdiyini və əsas məlumat verdiyini unutmayın; mübahisələrinizi tənqidin özündə başlayırsınız. Başqa cavabı sınayın…
Müəllifin arqumentlərinin mümkün nəticələri.
Xeyr! Tənqidinizin sonunda müəllifin fikirlərinin mümkün nəticələrini daxil etməlisiniz. Giriş, oxucunun başa düşməsi üçün lazım olan bütün məlumatları, o cümlədən məqalənin özü haqqında məlumatı təqdim edərkən tənqidinizi qısa şəkildə özündə əks etdirməlidir. Başqa bir cavab seçin!
Daha çox viktorina istəyirsiniz?
Özünüzü sınamağa davam edin!
Nümunə Tənqid
Pop Kültür Məqaləsinin Tənqidi
Video - Bu xidmətdən istifadə edərək bəzi məlumatlar YouTube ilə paylaşıla bilər
Xəbərdarlıqlar
- "Bəyəndim" və ya "Zəif yazılıb" kimi şərhləri ehtiva edən üslub əsaslı tənqidlərdən çəkinin. Bunun əvəzinə məqalənin məzmununa diqqət yetirin.
- Nəyin bahasına olursa olsun məqaləni ümumiləşdirməkdən çəkinin. Boş yerləri darıxdırıcı bir nəticə ilə doldurmağa çalışmaqdansa daha qısa bir tənqid yazmaq daha yaxşıdır.
İpuçları
- Tənqidinizi üçüncü şəxsə yazın və üslub başqa bir üstünlük göstərmədiyi təqdirdə indiki zamana baxın. Yazmağa başlamazdan əvvəl həmişə üslub qaydalarını nəzərdən keçirin.
- Cəsarətlə və inamla yazın.
- Həmişə ən azı iki dəfə yazdığınız işi professorunuza, müdirinizə və ya nəşriyyatçınıza təhvil verin.